sábado, 13 de noviembre de 2010

BLOGS Y EDUCACIÓN

RESUMEN DOCUMENTO


Actualmente se maneja dentro de los fanaticos al uso de la internet, el término del Blog, la educación no esta ajena a esta nueva onda informática, ya que los docentes modernos  también han venido implementando el uso de esta herramienta, la cual permite organizar ágil y claramente la información; de forma que los alumnos  pueden ver con solo conectarse a la dirección del blog, además de poder ingresar a los hipervinculos que un genere dentro de este.

QUE ES UN BLOG

Es una herramienta de internet que permite organizar la información de forma cronológica, alternar entre imágenes, texto y videos todo el contenido que deseamos dar a conocer.





CARACTERISTICAS Y POSIBILIDADES DE LOS BLOGS

Los blogs permiten varios modelos de escritura y herramientas multimediales como lo son:
  • Contenido multimedia: imágenes, textos, animaciones, videos, entre otros.
  • Utilización fácil
  • Organización temática
  • Intercambio de ideas.
  • Gestion colaborativa y compartida del blog.
  • Combinación de contenidos RSS, que permite el manejo de una información actualizada.
  • Relacionar varias herramientas de la red para hacer el blog mas dinámico.

USO DEL BLOG EN LA EDUCACIÓN


  1. Blog de aula, asignatura o tema: Es una herramienta complementaria para ubicar actividades y propuestas complementarias, para que los estudiantes trabajen en casa.

  2. Blog personal del alumnado: Puede ser usado como un diario personal de cada estudiante, para consignar en el sus inquietudes, actividades o cualquier otra afición.
  3. Taller creativo multimedia: Permite que dentro de la página el estudiante mezcle tanto texto, audio, video y cualquier otro tipo de archivo que desee incluir en su blog.
  4. Gestión de proyectos: Ideal para el trabajo colaborativo entre grupos de trabajo.
  5. Publicación electrónica multimedia: Es una herramienta sencilla para la creación de periódicos virtuales u otras publicaciones escritas que deseemos tener virtual.
  6. Guía de navegación: Donde se comentan e informan sobre sitios de interés.
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WEBQUEST

CICLO DEL AGUA




INTRODUCCIÓN
Agua es componente esencial de todo lo que nos rodea, lo que vemos y lo que no vemos. Es un recurso natural que todos conocemos y que es muy importante para todos los organismos.

  • Cada segundo, cada minuto, cada hora y cada día estamos en contacto con ella.
  • Hay agua en el aire que respiramos, es el vapor que está en el ambiente. El agua nos rodea, está en el mar, los ríos, lagos; está en el hielo, la lluvia, los arroyos, la nieve y los glaciares.
  • Nuestro cuerpo está compuesto por 65% de agua, nuestra sangre está compuesta de 80 a 90% por agua, nuestros músculos tienen alrededor de 75% de agua. Nosotros necesitamos tomar al menos 8 vasos de agua al día para que nuestro cuerpo sea saludable.
  • El ciclo del agua es importante porque si lloviera continuamente y no hubiera evaporación todos los organismos moriríamos ahogados; y si por el contrario no volviera a llover, todos los organismos morirían de sed.
TAREA

En grupos de cuatro estudiantes, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de Recursos, lo siguiente:


  • ¿Cuándo apareció el agua sobre la Tierra?
  • ¿Cuáles son los diferentes estados del agua?
  • ¿Cómo se forma una nube?
  • ¿Cómo se produce la evaporación?
  • ¿Existe evaporación en los glaciares?
  • ¿Cómo retienen y luego devuelven poco a poco el agua los musgos en los bosques de niebla?
  • ¿Cómo se produce el agua potable?
  • ¿Cuánta agua potable hay en el mundo?
  • ¿ Cómo se produce la contaminación del agua?
  • ¿ Qué podemos hacer para ahorrar agua?
  • ¿Qué pasaría si no hubiese el Ciclo del Agua?

EXPANDE:
*Estas preguntas son claves, mantenlas en tu mente mientras estas haciendo la investigación.



PROCESO




  1. Utiliza los recursos disponibles en el salón de clase y la biblioteca del colegio para tomar notas acerca del Ciclo del Agua y también de las otras preguntas enumeradas en la Tarea..
  2. Para hacer tu investigación visita los enlaces que se encuentran en la sección de recursos mostrados en la parte de recursos.
  3. Consigue al menos 10 imágenes o fotografías que muestren o representen lo que se cuestiona en la mayoría de las preguntas.
  4. En una hoja de ejercicios contesta brevemente cada una de las preguntas enumeradas en la sección Tarea. Explica con mayor detalle como ocurre el proceso del ciclo del agua.
  5. Presenta tu investigación oralmente (será evaluado con una Matriz de valoración conocida como "Rubric").
Entre los objetivos de esta WebQuest podemos decir que los estudiantes:
  • Entenderán que parte del agua es absorbida por la tierra y que con el tiempo es evaporada nuevamente a la atmósfera.
  • Entenderán que el agua que usamos es la misma que existe desde el comienzo del tiempo.
  • Buscar que los estudiantes tomen conciencia sobre la importancia del ahorro de agua en nuestras casas.



RECURSOS

  • Enciclopedia
  • Video
De la Red:





EVALUACIÓN

Calificar de 1 a 5 que tan acertada y clara es la explicación del estudiante.
  1. Escriba en un párrafo o dos como ocurre el proceso del agua.
  2. Calificar en la misma forma las 10 imágenes o fotografías solicitadas en el punto 3 de la sección Proceso.
  3. Solicitar a cada estudiante que proponga entre 6 y 8 ideas do cómo ahorrar el agua en su casa, colegio o comunidad.
  4. Calificar la explicación que de el estudiante de al menos 3 de las preguntas solicitadas.




CONCLUSIÓN


  

 Al finalizar el tema los niños tendrán una idea más clara de lo que es el Agua y su Ciclo y la importancia que ella tiene para la vida del planeta y en que consiste sus estados.
También comprenderán la importancia del ciclo en el desarrollo de la vida humana.





AUTORES

WebQuest creada originalmente por Marisol Juarbe, Sara Szwilski, Alicia Guerra y Rubén Araico. Maxwell Escuela de Inmersión en Español, Fayette County Public Schools, Lexington, Kentucky.

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